Skip to content

DÜNYADA ABAKÜS (Soroban) MENTAL ARİTMETİK EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILMIŞ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARDAN ÖRNEKLER

1. Effects of Abacus Training on the Intelligence of Sudanese Children (2007)

(Abaküs Eğitiminin Sudanlı Çocukların Zeka Gelişimi Üzerindeki Etkileri)

  • Araştırmacılar:
    Paul Irwing (University of Manchester),
    Omar Khaleefa – Alya Hamza (University of Khartoum),
    Richard Lynn (University of Ulster)

  • Çalışma Detayları:

    • 7–11 yaş aralığında 3185 Sudanlı çocuk üzerinde yapılmıştır.

    • Çocuklar IQ düzeyleri ölçülerek denk iki gruba ayrılmıştır.

    • Deney grubu, 34 hafta boyunca haftada 2 saat abaküs mental aritmetik eğitimi almıştır.

    • Kontrol grubu bu eğitimi almamıştır.

  • Sonuçlar:

    • Deney grubunda ortalama 7.11 puan IQ artışı görülmüştür.

    • Problem çözme hızlarında da anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır.

2. Evaluation of Memory in Abacus Learners (2006)

(Abaküs Öğrencilerinin Hafıza Değerlendirmesi)

  • Araştırmayı Yapan Kurum:
    Department of Physiology, Stanley Medical College and Hospital, Chennai

  • Çalışma Detayları:

    • 5–12 yaş aralığında, orta zeka düzeyinde 100 çocuk üzerinde yapılmıştır.

    • 2 yıl süreyle yürütülen çalışmada çocuklar iki gruba ayrılmıştır.

    • Deney grubuna haftada 2 saat abaküs mental aritmetik eğitimi verilmiştir.

  • Testler:

    • 6 farklı test uygulanmıştır.

    • 2 test sayısal beceri ve bellek, 4 test ise sözel bellek ve metin becerilerine odaklanmıştır.

  • Sonuçlar:

    • Abaküs eğitimi alan öğrencilerde sayısal ve sözel bellek gelişimi gözlenmiştir.

    • Bu öğrenciler hem matematikte hem de sözel derslerde daha iyi performans göstermiştir.

    • Görsel ve işitsel bellek güçlenmiştir.

3. Prospective Demonstration of Brain Plasticity After Intensive Abacus Mental Calculation Training (2006)

(Yoğun Abaküs Mental Hesaplama Eğitiminden Sonra Beyin Plastisitesinin Göstergesi)

  • Araştırmacılar:
    C.L. Chen, M.C. Cheng, Y.H. Huang, J.S. Lee (National Yang-Ming University, Taipei)
    T.H. Wu (Chung Shan Medical University, Taichung)
    J.C. Hsieh (Taipei Veterans General Hospital)
    C.Y. Sheu (Mackay Memorial Hospital, Taipei)

  • Çalışma Detayları:

    • fMRI yöntemiyle abaküs eğitimi almış ve almamış kişilerin zihinden işlem sırasındaki beyin aktiviteleri karşılaştırılmıştır.

  • Sonuçlar:

    • Normal bireylerde hesaplama sırasında sol beyin ve frontal subkortikal bölgeler aktiftir.

    • Abaküs eğitimi alanlarda ise sağ premotor dorsal korteks devreye girer.

    • Yoğun eğitim ve pratikle beynin yeni nöral patikalar geliştirdiği, beyin plastisitesinin arttığı görülmüştür.

4. Soroban and the Right Brain

(Abaküs ve Sağ Beyin) – 2000-2001 yıllarında yazılmış 3 makalenin özeti

  • Araştırmacılar:
    Ms. Shizuko Amaiwa (Shinshu University, College of Education)
    Dr. Toshio Hayashi (Osaka Prefecture University, RIAST)
    Ms. Kimiko Kawano (Nippon Medical School, Center for Informatics and Sciences)

  • Makale Özeti:

    • The Ripple Effects and the Future Prospects of Abacus:
      Abaküsün, hesaplama becerisinin ötesinde farklı disiplinleri ilgilendiren dalga etkisi yarattığı belirtilir.

    • What Abacus Education Ought to Be for the Development of the Right Brain:

      • Abaküs eğitimi, beyin aktivitesini artırarak sağ beyni geliştirir.

      • Sağ beyin geliştikçe demans riski azalır.

      • Çocukların zihinsel gelişimine önemli katkı sağlar.

      • Yetişkinlerde ve yaşlılarda bile serebral sinir hücrelerini aktive eder.

    • Image Thinking of Abacus Users in Higher Dan (Ranks) by a Study on Brain Waves:

      • Normalde zihinden işlemler sol beyinde yapılırken, abaküs kullanıcıları sağ beyni kullanır.

      • Normal insanlar işlemleri iç sesle çözerken, abaküs kullanıcıları zihinde abaküs imajını canlandırarak hesap yapar.